說實在我對課綱還有很多覺得莫名奇妙的地方，也試著搜尋正反方的各種資訊來讓自己思考，但我所謂的「支持」並不是贊同抗議與否，而是我們從來也不會想到在這密集、緊繃、沮喪、失落、無助、無望…種種負向情緒高張的這段時間裡，可能對一個人，甚至是一個成年左右的孩子所產生的影響。心理上的支持與同理，是這個社會、這個政府、臺灣的教育最缺乏的部分。基於這個理由，我來到這裡。
今日凌晨看見輔導教師LINE群組裡有人轉貼反課綱學生情緒狀況不佳求助的訊息，我不知自己是否該在那當下動身前往，也擔心自己貿然前往欠缺組織，恐怕也幫不上忙，又覺得近日教師身份出現在那裡也格外敏感。可是近日看著這些學生，一個個都是每天我工作接觸到差不多年紀的孩子，我心裡好難受，很猶豫卻也徹夜難眠。從小自己成長的這片土地，怎麼會變得這樣？
睡了三個小時很不安穩的覺，我下了床整頓好自己，決定前往教育部前廣場看看狀況。身為一個老師，站在教育部前看到這番景象，其實覺得很羞愧又感嘆，是什麼樣的社會時局、政治意識和運作，讓事情演變到今天這個局面？
我很認真地看著廣場內的每張面孔，有碎唸不停的大嬸和阿伯，有其他議題的狂熱份子順便鼓吹思想，有躺在帳蓬下躺著睡覺的疲憊人們，剄著眼眶不發一語的民眾，路過看熱鬧的人，ptt鄉民應援團…也有剪裁著文宣品的學生，更有一群井然有序、分工明確的志工團，安排調度著各界捐贈的物資，他們甚至還不忘招呼著前來支持的民眾，安排老人家至樹下休息，遞水、食物、叮嚀大家注意身體別中暑…
看到這一幕，我眼眶紅了…
我找不到群組裡說的對口窗，但人都來了，一時也沒想到該怎麼辦，靜靜地看著每個在場的人一會兒後，於是我決定隨機地去關心這些孩子們。
有兩個高中女孩坐在棚下作文宣，我問他們待在這兒多久了，要不要幫忙？孩子直說：「沒關係，這是我們該做的，我們也做得很開心，只是很累就是了！」從孩子口中得知，昨晚確實有幾個伙伴情緒不太穩定，大伙兒其實都身心俱疲，特別是在林冠華同學過世後，大家都很努力撐住自己的情緒。到了今天，其實身體的疲憊更大過心裡的無助時，較不穩定的伙伴已經有人陪同回家休息，養足精神穩定後再來支持伙伴們。說到一半，一個女孩的電話響了，是在補習班補習的同學，等會兒中午要下課過來換班。
接著，我遇見之前畢業的孩子，他之前也在318學運時協助搬運物資。他不改靦腆地說：「其實沒什麼啦，就想來幫忙學弟妹，這件事太重要了！」在他的介紹下，我見到了志工團的總召，他拿著對講機忙進忙出，將全場的控管作得有條有理。我簡單關心他和伙伴們的狀況，表明來意，並確認是否有急需要協助的同學，提醒他們一些在這種高壓力情況下常見的情緒反應與危機訊號，並請我的畢業學生有什麼急需可以跟我聯繫後，之後我也不多干擾他們的運作，繼續像玩RPG去隨機找人聊聊。只是學生聽到有老師來看他們，可以看到有了一些些笑容，但是很現實又諷刺的，我一個老師，我又能做什麼呢？
然後，我遇到了臺師大學學弟妹們，他們也前來關切，看看有什麼能幫忙的，並打算參與下午的遊行。即將踏入教育現場實習的他們，對這件事演變至此也有很多的感嘆，只能說有這些新血注入真的很重要，第一線的老師們真的要加油！我們是最後一道防線啊！
我也到醫療站和志工們聊聊，也鼓起勇氣和警察們說說話、和現場的一些民眾互動，有的民眾憤慨地討論著國家認同、社會經濟、教育現況等議題，其實不難看出每個人心中都有幾分憂心，也有很多矛盾衝突的思緒在裡頭，更能感受到強烈的情緒張力在這個場域裡，那是很不舒服的感覺，只是每個人都在撐著，幾個小時下來，我也感覺到我肩頸好緊好痛。
那當下，我覺得自己很渺小，我不知道自己能做什麼，除了傾聽著每個人如何共同看待這個事件外，給大家加油打氣，肯定他們在做的事情外，我好像也默默地被這個氛圍感染著，有種難過和無助的感覺湧上心頭。在諮商中與個案共同感知到的或許就是個案當下的狀態，剛才我心頭上的的不舒服，其實也就正是這些民眾、孩子的真實感受，而且他們是大量曝露在這之下啊！
後來我終於接到了對口窗的電話，討論了一下排班關懷學生的事情後，我覺得自己需要安頓一下自己，便離開教育部走回學校附近牽車。我遇到了平常會去後門買飯的餐飲店阿姨。阿姨很好奇我星期日怎麼會來，更關心我怎麼一臉沉重。我簡要地說明今天的經過後，阿姨很激動地說今早看著報紙上林冠華媽媽的文章，覺得非常痛心，為人母的她也好掛心那群在教育部前的孩子們，問我剛才看到了些什麼，更氣憤為什麼處理事情的官員這麼沒有擔當，背後有這麼多不可告人的事情！我也和阿姨分享著我今天下來的感觸和無奈，談了好些時候，店裡也有不少民眾聚集起來談論著。
為什麼這些街坊的心聲，真正民間的聲音，還有人民的渴望，這些握有實權的人總是沒辦法／不願意聽到呢？而我們又為什麼會讓這些人出來做事情呢？
要騎車離開前，阿姨紅著眼眶說：「老師，你要加油，我們的孩子需要你！」一路騎著車回家，我難過得哭不出來，覺得阿姨這句話也太像電影、連續劇才會演的劇情，說實在的，今天一天之間和近期內上演的劇情也真的太多太多了。直到現在，我還很矛盾、釐不清：是我不夠有勇氣在害怕什麼嗎？還是我覺得無力去改變什麼？還是我害怕自己老師的角色涉入太多會被清算？還是我不願相信這類的事情一再地發生在這片土地上，或更準確地說，其實一直都在發生，只是現在的我看得更清楚了，而沒辦法接受這些殘酷的事實？
回到整件事來說，程序與認同是兩個很重要的關鍵。程序有太多的評論，也早有公斷，我沒有很想討論。但認同這個吵不完的議題，我想引用恩師曹中瑋教授所說：認同向來不是一個政治問題，而是一個社會心理的議題。我覺得三十歲這天，我經歷了一場認同的震憾與洗禮，重新思考很多事，思緒也隨之有很多的衝突與迷惘；而我們這些成年人，難道心中沒有經歷過、正在經歷著認同的衝擊嗎？還是我們已不再去想這件事情？或把它交由他人來決定了呢？又更何況是正在青少年時期找尋自我認同的孩子們？
如果我們每個人都能多一些思考，冷靜地想想這些事情，我們會不會多些同理心、包容和愛呢？
